「兩會」閉幕|大力發展職業教育，推進高等教育創新！

3月13日上午9時，據央視網消息：今年兩會期間，職業教育成為委員們熱議的話題。第十四屆全國人民代表大會閉幕會舉行。據央視網消息：今年兩會期間，職業教育成為委員們熱議的話題。

國務院總理李克強作政府工作報告時，回顧過去一年和五年工作，并提出對今年政府工作的建議。

在教育方面過去的五年內職業教育適應性增強，職業院校辦學條件持續改善，今年的政府也將大力發展職業教育，推進高等教育創新寫進了工作重點內。

過去一年和五年工作回顧

過去一年

在“針對就業壓力凸顯，強化穩崗擴就業政策支持”部分——

>>突出做好高校畢業生就業工作，開展就業困難人員專項幫扶。

在“針對部分群眾生活困難增多，強化基本民生保障”部分——

>>免除經濟困難高校畢業生2022年國家助學貸款利息并允許延期還本。

五年來

在“切實保障和改善民生，加快社會事業發展”部分——

>>財政性教育經費占國內生產總值比例每年都保持在4%以上，學生人均經費投入大幅增加。

>>職業教育適應性增強，職業院校辦學條件持續改善。

>>高校招生持續加大對中西部地區和農村地區傾斜力度。

>>大幅提高經濟困難高校學生國家助學貸款額度。

>>深入實施“強基計劃”和基礎學科拔尖人才培養計劃，建設288個基礎學科拔尖學生培養基地，接續推進世界一流大學和一流學科建設。

在其他部分——

>>新增勞動力平均受教育年限從13.5年提高到14年。

>>做好高校畢業生、退役軍人、農民工等群體就業工作。

>>發揮好高校、科研院所作用，支持新型研發機構發展。

對2023年政府工作的建議

在“今年發展主要預期目標”中——

>>落實落細就業優先政策，把促進青年特別是高校畢業生就業工作擺在更加突出的位置，切實保障好基本民生。

在“今年工作重點”中“保障基本民生和發展社會事業”部分——

>>推進義務教育優質均衡發展和城鄉一體化，大力發展職業教育，推進高等教育創新。

2023年全國兩會正在進行中，人大代表、政協委員們提出了很多職業教育建設方面的意見和建議。其中，如重視農村職業教育、統一中職階段教育專業目錄、加速高職教育和普通高等教育等值化融通等提案建議備受關注。

人大代表、政協委員發聲：
哪些建議指向職業教育？

1、全國政協委員蘇華：建議完善職教高考，擴大職教本科規模

全國政協委員、中華職業教育社副理事長蘇華在全國政協十四屆一次會議第二場“委員通道”上提到，去年世界技能大賽上，我國技能健兒捷報頻傳，一名“00后”小伙“刮膩子”刮成了世界冠軍，引起了大家關注，所以說職業教育“既能頂天又能立地”。

蘇華認為，發展職業教育，就是要讓接受職業教育的學生充分實現個人才干增長和價值提升。要完善職教高考，擴大職教本科規模，打破技能人才成長的“天花板”，讓職教學生“升學有道，就業有門，創業有方”。

2、全國人大代表王曉菲：建議職業院校“就業與升學并重”

全國人大代表王曉菲提到，利好政策之外，如何打破人們對職業教育的刻板印象是一大關鍵。她認為，可以利用“五一”國際勞動節、教師節等重要節日，加大對職業教育的宣傳力度，讓大國工匠、能工巧匠成為人們心中偶像，在全社會形成尊重技能、崇尚實踐的技能文化，從而讓更多人愿意主動選擇職業院校。

王曉菲建議，職業院校要從“以就業為導向”轉變為“就業與升學并重”。在保障學生技術技能培養質量的基礎上，中等職業學校也應該加強文化基礎教育，推動思想政治、語文、歷史的教學投入，培養學生綜合素質。

3、全國人大代表胡東方：建議加速高職教育和普通高等教育等值

全國人大代表胡東方在談到產教融合時表示，學校在教學設計上可以吸納德國“雙元制”教學模式的優勢，把車間建在學校、課堂建在車間，學生也可以提前走進企業實習，校企還可以共建優質師資隊伍，實現教育鏈與產業鏈的融通。

胡東方還提到，目前學生在高職教育和普通高等教育之間只能選擇一種，不利于人的全面持續發展，建議加速二者相互等值化融通。“高職教育的學生通過考試或學分互認應該也可以到高等教育的學校去讀書，打通‘一堵墻’，以此暢通各類技能人才學歷、技能提升深造通道。”胡東方說，從而形成縱向有階梯、橫向可貫通的人才發展路徑。

新東方烹飪教育將始終秉持“教育興國、產業惠民”的崇高使命，堅持國家政策的正確引導和革故鼎新的決心，堅持職教興國，技能致富這一原則，通過充分發揮烹飪院校的優勢，主動擔負社會責任，為懷揣烹飪夢想的學生提供技能培訓，增強自身技能。以高質量發展打造新東方烹飪教育“職教興國”新名片。

正所謂金玉滿堂，不如一技之長。那些不善于文化課考試，總是被稱為“差生、不良少年”的初高中生，正是通過進入職校學習，掌握了一項專業技能，才建立了全新的社會自尊感，實現了人生的就業理想。