職業(yè)教育不應(yīng)再被誤解，該“揚(yáng)眉吐氣”了

近年來，職業(yè)教育的重要性愈發(fā)凸顯，國(guó)家對(duì)于發(fā)展職業(yè)教育也越來越支持，職業(yè)技能人才被重視的程度逐漸提升，但依然有些學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)為，職業(yè)教育是“失敗者教育”，選擇職業(yè)教育是“走投無路”。如何讓全社會(huì)認(rèn)同職業(yè)教育，讓選擇職業(yè)教育不再是“被迫之舉”，在今年的兩會(huì)上，很多人大代表和政協(xié)委員紛紛提出自己的見解。

全國(guó)政協(xié)委員、上海中華職業(yè)教育社、常務(wù)副主任胡衛(wèi)針對(duì)如何讓職業(yè)教育真正的“揚(yáng)眉吐氣”進(jìn)行相關(guān)回答，跟著小新一起來聆聽“委員聲音”。

今年，世界技能大賽、技能大會(huì)、世界技能博覽會(huì)將齊聚上海，職業(yè)教育將迎來難得的發(fā)展契機(jī)。然而，大有可為的職業(yè)教育，為什么“想說愛你不容易”？原因在于職業(yè)教育被長(zhǎng)期污名化，被認(rèn)為是“失敗者的教育”。尤其是中考以后的普職分流，被認(rèn)為是按照成績(jī)所進(jìn)行的“普職分層”，引發(fā)的焦慮加劇了應(yīng)試競(jìng)爭(zhēng)，影響了“雙減”目標(biāo)的落實(shí)。

聽聽胡委員怎么說：

上世紀(jì)90年代初我到日本出差，商店里很難找到一件像樣的“中國(guó)制造”，今天你到任何國(guó)家，看到的幾乎都是“中國(guó)制造”。中國(guó)崛起，大國(guó)工匠支撐中國(guó)制造，創(chuàng)造中國(guó)品牌，因此，必須要有與之相匹配的職業(yè)教育。

高質(zhì)量的職業(yè)教育必須要擺脫狹窄的技術(shù)和技術(shù)上狹窄的困境，既要教“做人”，也要教“做事”；既要學(xué)文化，也要學(xué)技術(shù)。讓學(xué)生既有學(xué)頭、又有盼頭、還有奔頭。我所工作的上海中華職教社的創(chuàng)始人黃炎培認(rèn)為，職業(yè)教育就是讓人能夠“求知”和“求能”，進(jìn)而安居樂業(yè)、敬業(yè)樂群，并能有所創(chuàng)造發(fā)明，造福于社會(huì)和人類。

挺起職業(yè)教育的“脊梁”，當(dāng)務(wù)之急，就是要破除體制障礙。一是橫向要融通，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育、普通教育、專業(yè)教育的橫向貫通，為學(xué)生發(fā)展搭建平臺(tái)；二是縱向要暢通，要打通“斷頭路”，暢通職業(yè)的升學(xué)渠道。此外要提高職業(yè)教育的地位，很重要的是要使職教畢業(yè)生在就業(yè)、落戶、薪酬待遇等方面能夠享受和普通學(xué)校畢業(yè)生同等的待遇，以此來扭轉(zhuǎn)我們對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)知，緩解家長(zhǎng)的焦慮。

今天，不斷學(xué)習(xí)、不斷更新知識(shí)和技能、砥礪意志和品格將伴隨人的一生。職業(yè)教育將會(huì)成為學(xué)校教育、終身教育的重要組成部分，并為學(xué)生終身幸福奠定基礎(chǔ)。我們要唱響“勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”主旋律，讓技能人才和大國(guó)工匠倍受尊崇，使三百六十行人才輩出，星光璀璨。

素質(zhì)教育與技能教育并重、升學(xué)和就業(yè)并重、暢通職教畢業(yè)生升學(xué)渠道，讓職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生有更多發(fā)展方向；提升職教畢業(yè)生就業(yè)、落戶、薪酬待遇、提升職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量，培育更多素質(zhì)高、技術(shù)強(qiáng)的大國(guó)工匠，能夠扭轉(zhuǎn)部分人對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)知。職業(yè)教育將邁上更高質(zhì)量發(fā)展的階段。

西安新東方技工學(xué)校一直以來不僅重視學(xué)生的專業(yè)技能培訓(xùn)，也十分重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)和文化知識(shí)學(xué)習(xí)。從西安新東方技工學(xué)校走上社會(huì)的學(xué)生，不僅擁有扎實(shí)的技術(shù)、精通的專業(yè)知識(shí)，還擁有良好的品德素養(yǎng)，受到各大合作企業(yè)的稱贊和認(rèn)可。

西安新東方技工學(xué)校有諸多合作企業(yè)，為考核合格的畢業(yè)生指導(dǎo)就業(yè)；同時(shí)有多種暢通的升學(xué)渠道，職教單招班、對(duì)口高考班、成人高考等方式讓學(xué)子升學(xué)有渠道、有優(yōu)勢(shì)。職業(yè)教育將在我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮更多的重要作用，勢(shì)必會(huì)得到更多的認(rèn)可和贊譽(yù)。