如何完成從學生到就業者的角色轉換（一）

從近期的畢業生就業情況反饋來看，大部分學生到了工作崗位之后都能很快適應企業的環境，和廚師長、同事之間融洽相處，并得到了大家的接受；但也有一部分同學，覺得很難在學生與職場人之間轉換，陜西新東方就業辦現就學生就業后的角色轉換提出一些合理化建議。

每位學生從學校走向職場，都要經歷“職場適應期”。有的學生在短期內不能適應工作環境，不能很快進行角色轉換，在很多時候的表現比較學生氣。這時還不能稱之為真正的職業人士。

學生和職業人士的身份有很大區別：

第一、目的不同。對于學生來說，目的是學到扎實的技術，考個好成績;而職業人士的目的是完成企業或廚師長安排的某項工作。

第二、工作方法不同。學生工作方法是個人的獨立行為，每位學生為自己的成績負責;而作為職業人士，更強調的是團隊合作。

其實在踏上工作崗位后，每個人都是這個社會機器的一顆螺絲釘，應學會盡快適應這個新身份，使自己成為一名真正的職業人士。為此，陜西新東方烹飪學校就業辦張主任建議，要縮短適應期，融入職場。首先，心理上要做好準備。學生剛進入職場大多是從基層做起，要學會適應艱苦、緊張而又快節奏的基層生活。學生一般缺少社會經驗，可能不習慣一些制度、做法，這時，千萬不要用習慣去改變環境，而是要學會入鄉隨俗，適應新的環境。其次，做事要積極主動有耐性。在一個行業準備好從底層做起，不斷積累經驗提升能力，就能為今后的職業發展打下一個良好基礎，俗話說：“良好的開端是成功的一半”。