文章摘要：2022年，是職業教育提質培優、改革攻堅的關鍵年。今年要突破的“五大重點”之一是，使“職教高考”成為高職招生主渠道，讓中考分流壓力和“教育焦慮”得到有效緩解。
2月23日，教育部召開2022教育新春系列第三場新聞發布會，介紹推動現代職業教育高質量發展有關工作情況。會上介紹，2022年，是職業教育提質培優、改革攻堅的關鍵年。今年要突破的“五大重點”之一是，使“職教高考”成為高職招生主渠道，讓中考分流壓力和“教育焦慮”得到有效緩解。
教育部職業教育與成人教育司司長陳子季表示，考試招生是牽動職業教育改革的“牛鼻子”，是優化類型定位、暢通學生升學通道的關鍵。自2013年教育部印發《關于積極推進高等職業教育考試招生制度改革的指導意見》以來，山東、江蘇、江西、四川、重慶、福建、安徽等地已經對“職教高考”進行了試點，取得了良好的效果和經驗。
“今年，我們將在總結地方實踐經驗基礎上，完善‘職教高考’的頂層設計，更好地發揮‘指揮棒’的作用。”陳子季表示，將重點做好三件事：一是加強考試制度和標準建設，確保考試嚴謹有序、安全規范、公平公正。
二是優化“文化素質+職業技能”結構比例和組織方式，為學生接受高等職業教育提供多種入學方式和學習方式。
三是擴大職業本科、職業專科學校通過“職教高考”招錄學生比例，使“職教高考”成為高等職業教育招生，特別是職業本科學校招生的主渠道。
陳子季提到，要推動建立省級統籌、綜合評價、多元錄取的“職教高考”制度，改善學生通過普通高考“千軍萬馬過獨木橋”的問題，中考分流壓力和“教育焦慮”得到有效緩解，職業教育中高本一體化培養模式基本形成。
