文章摘要：“2022年，是職業教育提質培優、改革攻堅的關鍵年。”2月23日，記者在教育部召開的新聞發布會上獲悉，今年教育部將把“提高質量、提升形象”作為職業教育發展兩大任務，改變社會對職業教育的刻板印象。
“2022年，是職業教育提質培優、改革攻堅的關鍵年。”2月23日，記者在教育部召開的新聞發布會上獲悉，今年教育部將把“提高質量、提升形象”作為職業教育發展兩大任務，改變社會對職業教育的刻板印象。
“在‘十四五’時期國家建設高質量教育體系的進程中，職業教育是短板，更是關鍵。”教育部職業教育與成人教育司司長陳子季提出了2022年兩大任務。
一是提高質量。要從類型特色、產教融合、校企合作、教學改革、打造品牌等方面，抓實抓好現代職業教育高質量發展的具體舉措。
二是提升形象。要在提高質量的基礎上，改變社會對職業教育的刻板印象，增強職業教育的吸引力，讓學生家長選擇職業教育，讓用人單位依靠職業教育，逐步形成“上學選職業學校、技能提升找職業學校”的社會氛圍。
陳子季提出，今年將把狠抓落實作為頭等大事，抓好《國家職業教育改革實施方案》落實、推進《職業教育提質培優行動計劃（2020—2023年）》落細落小、推動《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》落地生根。
“總之一句話，要讓職業教育‘有學頭、有盼頭、有奔頭’。”陳子季表示。
