西安新東方烹飪技工學(xué)校帶你解讀陜西省職教高考政策

職業(yè)教育前途廣闊、大有可為，隨著《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》的修訂實(shí)施，國(guó)家加快了落實(shí)職業(yè)教育各項(xiàng)政策的步伐，但社會(huì)上廣大家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)職業(yè)教育仍心存偏見，職教高考升學(xué)考試的相關(guān)政策依然了解不足，下面將對(duì)常見的問題做一個(gè)解讀。

職教高考

2019年1月24日，國(guó)務(wù)院發(fā)布《國(guó)務(wù)院關(guān)于印發(fā)國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案的通知》（國(guó)發(fā)〔2019〕4號(hào)），《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》提出，建立“職教高考”制度，完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的考試招生辦法，提高生源質(zhì)量，為學(xué)生接受高等職業(yè)教育提供多種入學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。到2025年，職業(yè)本科教育招生規(guī)模不低于高等職業(yè)教育招生規(guī)模的10%，這一目標(biāo)任務(wù)已被明確寫入了中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳2021年10月印發(fā)的《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》，在4年內(nèi)將職業(yè)教育本科招生規(guī)模擴(kuò)張至今天的13.51倍。通過建立職教高考制度，把中職、高職、應(yīng)用型本科貫通起來，完善技術(shù)技能人才選拔的考試評(píng)價(jià)體系，提供中職學(xué)生多樣化成長(zhǎng)成才途徑。

職教高考，也叫職業(yè)教育高考，是相對(duì)于普通高考（普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試）的職業(yè)教育的專門性高考，它與普通高考具有同等功能，采取“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生辦法。中職學(xué)生參加了當(dāng)年的高考報(bào)名后，可以通過參加高職分類招生考試（3月份），升入省內(nèi)高職專科院校就讀；文化課基礎(chǔ)較好的學(xué)生也可以通過參加陜西省職業(yè)教育單獨(dú)招生考試（6月份職教高考），升入省內(nèi)本科院校就讀。

招生對(duì)象、招生類型

職教高考主要面向中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)高中、技工學(xué)校學(xué)生（簡(jiǎn)稱“三校生”），是為高校培養(yǎng)選拔高素質(zhì)應(yīng)用型和技術(shù)技能型人才，招生層次有專科和本科，招生的高校包括高職院校、職業(yè)教育本科院校、應(yīng)用型本科院校，而不只是高職院校。

申請(qǐng)?jiān)陉儓?bào)名參加職教單招高考者，須同時(shí)符合下列條件：

1、遵守中華人民共和國(guó)憲法和法律；

2、身體狀況符合相關(guān)要求；

3、中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)高中、技工學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱“三校生”）畢業(yè)生；

4、截至職教單招當(dāng)年，按照在陜高級(jí)中等教育階段學(xué)校學(xué)制完成學(xué)業(yè)，即從第一學(xué)期開始，在我省高級(jí)中等教育階段學(xué)校注冊(cè)學(xué)籍并連續(xù)就讀，按規(guī)定完成學(xué)業(yè)并可獲得陜西省高級(jí)中等教育階段學(xué)校頒發(fā)的畢業(yè)證書。

5、截止高職單招當(dāng)年8月31日，本人常住戶籍在陜且滿三年。

考試時(shí)間及科目

職教單招考試包括文化課考試和職業(yè)技能考試。文化課考試科目為語文、數(shù)學(xué)、英語三門，每科滿分150分，總分450分；職業(yè)技能考試滿分300分。

（一）文化課考試

文化課實(shí)行全省統(tǒng)考，試題由省教育考試院依據(jù)現(xiàn)行職業(yè)高中教學(xué)大綱命制。考試時(shí)間安排如下：

已被春季高職分類考試招生錄取的考生，不得再參加職教單招文化課考試。省教育考試院在文化課考試前將已錄取考生名單整理分發(fā)至市（區(qū)）招生考試機(jī)構(gòu)，市（區(qū)）招生考試機(jī)構(gòu)不再制發(fā)已錄取考生準(zhǔn)考證。各市（區(qū)）招生考試機(jī)構(gòu)原則上要將職教單招考點(diǎn)集中、獨(dú)立設(shè)置，避免職教單招與全國(guó)統(tǒng)考考點(diǎn)混設(shè)。每考場(chǎng)安排考生30人，不足30人的尾數(shù)考場(chǎng)單獨(dú)設(shè)置。

文化課考試的評(píng)卷工作由省教育考試院統(tǒng)一組織。

（二）職業(yè)技能考試

擬報(bào)考職教單招本科院校及專業(yè)的考生必須參加職業(yè)技能考試。職業(yè)技能考試項(xiàng)目須與招生專業(yè)相對(duì)應(yīng)。職業(yè)技能考試由承擔(dān)職教單招本科招生任務(wù)的省屬高校（近幾年西安文理學(xué)院）組織實(shí)施，考核時(shí)間、內(nèi)容及方式由招生院校自行確定。

職業(yè)技能考試屬于普通高校招生考試的組成部分，于當(dāng)年春季高職分類考試開始前結(jié)束，由各本科招生院校自行劃定專業(yè)技能考試合格線，并將各專業(yè)技能考試成績(jī)及時(shí)發(fā)送至本人。考生專業(yè)技能考試通過合格線且高考文化課成績(jī)達(dá)到本科錄取分?jǐn)?shù)線，可升入本科院校學(xué)習(xí)；文化課成績(jī)未達(dá)到本科錄取分?jǐn)?shù)線但達(dá)到專科錄取分?jǐn)?shù)線，可升入省內(nèi)高職院校學(xué)習(xí)。

填報(bào)與錄取

錄取工作與普通高校招生全省統(tǒng)一錄取同時(shí)進(jìn)行，按照“學(xué)校負(fù)責(zé)、省級(jí)招辦監(jiān)督”的原則實(shí)施。

職教單招高考實(shí)行梯度志愿投檔錄取模式，投檔比例不超過院校招生計(jì)劃的120%。本科、高職（專科）各設(shè)2個(gè)院校志愿，每所院校設(shè)3個(gè)專業(yè)志愿，設(shè)“愿意錄取到其他專業(yè)”的調(diào)劑表態(tài)欄，未完成計(jì)劃公開征集志愿錄取。職業(yè)技能考試合格的考生方可報(bào)考相應(yīng)本科專業(yè)，省教育考試院按照文化課考試成績(jī)從高到低投檔錄取，考生文化課考試成績(jī)相同時(shí)按職業(yè)技能考試成績(jī)由高到低依次投檔錄取。高職（專科）錄取對(duì)職業(yè)技能考試成績(jī)不作要求，按照文化課考試成績(jī)從高到低投檔錄取。

職教高考優(yōu)勢(shì)

1.競(jìng)爭(zhēng)壓力小

近年來，實(shí)際參加職教高考考試的人數(shù)約為普通高考人數(shù)的八分之一，競(jìng)爭(zhēng)壓力小了很多，通過參加職業(yè)教育單獨(dú)招生高考升入本科院校就讀的學(xué)生與普通高考升入本科院校的學(xué)生享有同等的待遇和政策。

2.考試難度低

職教高考是“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”，文化課（語文、數(shù)學(xué)、英語）考試的難度不高，而專業(yè)技能方面，每年考試前都有詳細(xì)的專業(yè)技能考綱，一般學(xué)生在職校里已經(jīng)達(dá)到很好的水準(zhǔn)，考試相對(duì)容易通過。

3.就業(yè)前景廣

走職教高考方向的學(xué)生，未來畢業(yè)后正是社會(huì)上急需應(yīng)用型復(fù)合人才，就業(yè)自然更容易，未來前景更廣闊。

如何選擇普高、職教

普高、職教的選擇，只有適合不適合，要根據(jù)孩子的興趣和愛好慎重選擇。當(dāng)前，職業(yè)教育已經(jīng)貫通了中職、高職、本科、研究生的升學(xué)通道。職教高考制度的實(shí)施，為職業(yè)學(xué)校學(xué)生升學(xué)深造提供了更多機(jī)會(huì)，中職畢業(yè)生可以通過職教高考，與普高學(xué)生一樣考專科、升本科、讀研究生、讀博士。

新修訂的《職業(yè)教育法》回應(yīng)了社會(huì)和群眾的重要關(guān)切。明確指出，職業(yè)學(xué)校學(xué)生在升學(xué)、就業(yè)、職業(yè)發(fā)展等方面與同層次普通學(xué)校學(xué)生享有平等機(jī)會(huì)，并且鼓勵(lì)機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)在招錄員工時(shí)，明確技術(shù)技能水平等級(jí)，這將有利于職業(yè)教育的學(xué)生報(bào)考。長(zhǎng)久以來，社會(huì)對(duì)職業(yè)教育有個(gè)普遍的認(rèn)知，那就是職業(yè)教育是種低層次的教育，學(xué)生上升通道不暢、不寬。修訂后的職教法規(guī)定，職業(yè)學(xué)校教育分為中等職業(yè)學(xué)校教育、高等職業(yè)學(xué)校教育；中等職業(yè)學(xué)校有關(guān)專業(yè)實(shí)行與高等職業(yè)學(xué)校教育貫通的招生和培養(yǎng)；高等職業(yè)學(xué)校和實(shí)施職業(yè)教育的普通高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)在招生計(jì)劃中確定相應(yīng)比例或者采取單獨(dú)考試辦法，專門招收職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生。除了設(shè)立本科層次職業(yè)學(xué)校，職業(yè)教育法還為兩個(gè)方面的探索預(yù)留了空間：在普通高等學(xué)校設(shè)置本科職業(yè)教育專業(yè)、在專科層次職業(yè)學(xué)校設(shè)置本科職業(yè)教育專業(yè)。這表明，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生不僅可以讀大專，還可以上本科，將大幅提高學(xué)生上中等職業(yè)學(xué)校的積極性。